一、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德技并修，德智体美劳全面发展，适应社会主义发展需求，具有良好的人文素养、高尚师德和现代教育理念，热爱小学教育事业，系统掌握教育理论、教育方法、信息技术教育基础知识、现代教育技术工具使用方法，具备小学信息技术学科教学能力、教育数字化资源开发能力、智能编程应用能力，面向小学、教育培训机构等领域从事信息技术教学、教育数字化资源开发及智能编程应用的复合型技术技能人才。毕业3-5年能从事小学信息技术教育管理、教育数字化资源开发项目管理、智能编程研发等工作。
二、课程设置
本专业有公共基础课、公共选修课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课、教学实践课程和专业（群）选修课等 7类课程，总共49门课，2798学时，149学分。
其中专业基础课、专业核心课、专业拓展课、实践教学课、专业（群）选修课课程建构设计思路：按照师范生素质信息技术教师基本素养培育到专业素养培育两个层面，工—匠—师三个层次，从技术到艺术，从智能到智慧两结合，参考数字化教学资源开发的一般流程来设计安排。
1.公共基础必修课
主要有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事技能、心理健康教育、军事理论、创新创业基础、大学英语，大学语文，高等数学、音乐基础、美术简笔画、形体与舞蹈、体育与健康、劳动教育等15门课程，共41学分。
说明：公共基础课的性质是必修课。学生需修满15门41学分。
2.公共选修课
主要有职业生涯规划、语音基础（普通话）、大学美育、民族团结教育理论与实践、哲学常识等5门课程，共8学分。
说明：公共选修课的性质是选修课，学生需修满3门5学分。
3.专业基础课
主要有儿童发展与教育心理学、小学教育学、班级管理、教师职业道德与教育法律法规、教师书写、教师口语、少年儿童卫生与安全教育、智慧教育技术基础（专业群基础课）、网页设计与制作基础（专业群基础课）等9门课程，共25学分。
说明：专业基础课的性质是必修课，学生需修满9门25学分。
4.专业核心课
主要有教育技术学、小学信息技术课程与教学、多媒体课件制作、微课制作、微视频制作AE、图形图像设计与制作等6门课程，共 20 学分。
说明：专业核心课的性质是必修课，学生需修满6门20学分。
5.专业拓展课
主要有电子电工基础、C语言程序设计、计算机组装与维护、少儿编程、Python程序设计、Premiere影视后期处理等6门课程，共12学分。
说明：专业拓展课的性质是必修课，但是分为三个侧重点：硬件、编程、影视，学生需修满6门12学分。
6.实践教学课
入学安全劳动教育、认识见习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计等5门课程,共34学分。
说明：实践教学课的性质是必修课，学生需修满5门34学分。
7.专业（群）选修课
主要有小学语文教学技能训练、小学数学教学技能训练、小学英语教学技能训练、小学综合实践活动设计与指导、教师资格综合素质辅导、教师资格教育教学知识与能力辅导、小学信息技术教师资格面试辅导、前沿科技专题、教学设备使用与维护、数据结构与算法、微信公众号开发、移动融媒体交互技术、网页特效制作、摄影摄像技术等14门课程。学生需修满5门12学分。